PRACTICE TEST - 10 MCQs

ఆధారిత అభ్యసనం (Approach-Based Learning Practice Test)

నిర్మాణాత్మక, ఆవిష్కరణ, విచారణ, ప్రాజెక్ట్, అనుభవ మరియు సమస్య పరిష్కారాధారిత అభ్యసన ఉపగమాలపై ప్రామాణిక పరీక్ష.

మొత్తం ప్రశ్నలు

1 మార్కు / ప్రశ్న

1 ప్రశ్న 1 / 10

నిర్మాణాత్మక ఆధారిత అభ్యసనం (Constructivist Learning) ప్రకారం అభ్యాసకుడు జ్ఞానాన్ని ఎలా పొందుతాడు?

According to Constructivist Learning theory, how does a learner acquire knowledge?

A ఉపాధ్యాయుడు బోధించిన సమాచారాన్ని యథాతథంగా స్వీకరించడం ద్వారా (By passively receiving information from the teacher)

B తన పూర్వ జ్ఞానం మరియు అనుభవాల ఆధారంగా స్వయంగా నిర్మించుకోవడం ద్వారా (By actively constructing meaning through prior knowledge and experiences)

C కేవలం బహుమతులు, దండనల నియంత్రణ ద్వారా (Exclusively through reinforcement and punishments)

D పాఠ్యపుస్తకాలను కంఠస్థం చేసి పరీక్షల్లో పునరుత్పాదించడం ద్వారా (By rote learning textbooks for examinations)

2 ప్రశ్న 2 / 10

'ఆవిష్కరణాధారిత అభ్యసనం' (Discovery Learning) మరియు 'బోధనా సిద్ధాంతం' (Theory of Instruction) ను ప్రతిపాదించిన ప్రముఖ మనోవిజ్ఞానవేత్త ఎవరు?

Who among the following psychologists proposed 'Discovery Learning' and the 'Theory of Instruction'?

A జెరోమ్ బ్రూనర్ (Jerome Bruner)

B బి.ఎఫ్. స్కిన్నర్ (B.F. Skinner)

C ఇవాన్ పావ్లోవ్ (Ivan Pavlov)

D ఎడ్వర్డ్ థార్న్‌డైక్ (Edward Thorndike)

3 ప్రశ్న 3 / 10

విచారణాధారిత / అన్వేషణాధారిత అభ్యసనంలో (Inquiry-Based Learning) ఉపయోగించే '5E బోధనా నమూనా' (5E Instructional Model) లో సరైన క్రమం ఏది?

What is the correct sequential order of phases in the '5E Instructional Model' used in Inquiry-Based Learning?

A Explain → Engage → Explore → Elaborate → Evaluate

B Engage → Explore → Explain → Elaborate → Evaluate

C Explore → Engage → Evaluate → Explain → Elaborate

D Engage → Explain → Explore → Evaluate → Elaborate

4 ప్రశ్న 4 / 10

సామాజిక సాంస్కృతిక ఆధారిత అభ్యసనంలో విద్యార్థి స్వయంగా చేయలేని పనిని మరింత జ్ఞానం ఉన్న వ్యక్తి (MKO) సహకారంతో సాధించగలిగే అంతరాన్ని వైగోట్స్కీ ఏమన్నారు?

In Socio-Cultural learning, what did Vygotsky term the difference between what a learner can do independently and what they can achieve with guidance (MKO)?

A మానసిక వికాస వయస్సు (Mental Development Age)

B సమీప వికాస రంగం - ZPD (Zone of Proximal Development)

C సాంస్కృతిక అనురూప్యత (Cultural Assimilation)

D జ్ఞానాత్మక స్కీమా (Cognitive Schema)

5 ప్రశ్న 5 / 10

జాన్ డ్యూయీ 'వ్యవహారికసత్తావాదం' (Pragmatism) ఆధారంగా 'ప్రాజెక్ట్ ఆధారిత అభ్యసన పద్ధతి' (Project-Based Learning) ని రూపొందించిన విద్యావేత్త ఎవరు?

Which educational psychologist developed the 'Project-Based Learning Method' based on John Dewey's philosophy of Pragmatism?

A విలియం హెచ్. కిల్ పాట్రిక్ (William H. Kilpatrick)

B జాన్ లాక్ (John Locke)

C జీన్ పియాజె (Jean Piaget)

D సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ (Sigmund Freud)

6 ప్రశ్న 6 / 10

డేవిడ్ కోల్బ్ (David Kolb) ప్రతిపాదించిన 'అనుభవాధారిత అభ్యసన చక్రం' (Experiential Learning Cycle) లోని 4 దశల సరైన క్రమం ఏది?

What is the correct 4-stage sequence in David Kolb's 'Experiential Learning Cycle'?

A మూర్త అనుభవం → పరావర్తన పరిశీలన → అమూర్త భావనీకరణ → క్రియాశీల ప్రయోగం (CE → RO → AC → AE)

B అమూర్త భావనీకరణ → మూర్త అనుభవం → క్రియాశీల ప్రయోగం → పరావర్తన పరిశీలన

C క్రియాశీల ప్రయోగం → అమూర్త భావనీకరణ → మూర్త అనుభవం → పరావర్తన పరిశీలన

D పరావర్తన పరిశీలన → మూర్త అనుభవం → క్రియాశీల ప్రయోగం → అమూర్త భావనీకరణ

7 ప్రశ్న 7 / 10

సమస్య పరిష్కారాధారిత అభ్యసనం (Problem-Based Learning - PBL) లో తరగతి గదిలో ఉపాధ్యాయుడి యొక్క ప్రధాన పాత్ర ఏమిటి?

What is the primary role of a teacher in a Problem-Based Learning (PBL) classroom environment?

A సమాచారాన్ని మరియు పరిష్కారాలను నేరుగా అందించే ఏకైక అధికారిక మూలం (Sole authoritative provider of direct answers)

B విద్యార్థులకు మార్గదర్శనం చేస్తూ తోడ్పాటు అందించే 'సహాయకారి/సౌకర్యకర్త' (Facilitator / Guide / Scaffolder)

C తరగతి గదిని కేవలం కఠిన క్రమశిక్షణలో ఉంచే నియంత (Strict disciplinarian only)

D చివరిలో మార్కులు వేయడానికి మాత్రమే పరిమితమైన మూల్యాంకనదారు (Passive grader at the end of the term)

8 ప్రశ్న 8 / 10

అభ్యాసకుడు తన స్వంత ఆలోచనా ప్రక్రియలపై, అవగాహనా వ్యూహాలపై స్వీయ నియంత్రణ కలిగి ఉండటాన్ని సూచించే 'ఆధారిత అభ్యసన' ప్రక్రియ ఏది?

Which cognitive learning process refers to a learner's ability to be aware of and regulate their own thinking and learning processes?

A యాంత్రిక నిబంధనం (Instrumental Conditioning)

B మెటాకాగ్నిషన్ / జ్ఞానాత్మక పర్యవేక్షణ (Metacognition / Meta-learning)

C శాస్త్రీయ నిబంధనం (Classical Conditioning)

D అప్రయత్న ప్రవర్తన (Habituation)

9 ప్రశ్న 9 / 10

'సహకార ఆధారిత అభ్యసనం' (Cooperative Learning) విజయవంతం కావడానికి అత్యంత ఆవశ్యకమైన మూల సూత్రం ఏది?

Which of the following is a foundational core element required for successful 'Cooperative Learning'?

A సమూహంలో విద్యార్థుల మధ్య వ్యక్తిగత తీవ్ర పోటీ (High competitive hostility among group members)

B ధనాత్మక పరస్పర ఆధారపడటం మరియు ఉమ్మడి జవాబుదారీతనం (Positive Interdependence and Individual/Group Accountability)

C గుంపులోని తెలివైన ఒక్క విద్యార్థి మాత్రమే మొత్తం పని పూర్తి చేయడం (One smart peer carrying out all tasks)

D ఉపాధ్యాయుడి ప్రమేయం మరియు అభ్యసన లక్ష్యాలు లేకుండా ఉండటం (Absence of defined learning goals and structure)

10 ప్రశ్న 10 / 10

కృత్యాధారిత అభ్యసనం (Activity-Based Learning - ABL) లో బోధనాభ్యసన ప్రక్రియ ఎవరిని కేంద్రంగా చేసుకొని నిర్వహించబడుతుంది?

In Activity-Based Learning (ABL), around whom is the entire teaching-learning process centered?

A పాఠ్యపుస్తక సిలబస్ పూర్తి చేయడం (Textbook completion centered)

B వార్షిక పరీక్షల మార్కులు (Annual Examination marks centered)

C శిశువు / అభ్యాసకుడి సర్వతోముఖాభివృద్ధి (Child / Learner centered)

D ఉపాధ్యాయుడి ఉపన్యాస సౌలభ్యం (Teacher's lecturing convenience)

అన్ని 10 ప్రశ్నలకు సమాధానాలు గుర్తించిన తర్వాత సబ్మిట్ బటన్ క్లిక్ చేయండి.